本校工設系完善未來數位翻轉教室的建置，其可以結合數位發想與即時打樣的未來工坊；另VR實境教學場域可將「畢業專題」、「產品開發」、「產品設計」、「基礎設計」等課程融入教學實境，配合「交通工具設計」、「模型製作」、「電腦輔助造型設計」等課程教學與打樣設備輔以做出模型，建構適合學生發揮創意，實踐創新的學習環境。

一、計畫實施方式

本系之『創聯基地』，希望未來成為創客空間(Maker Space)及地區產業打樣中心，能夠辦理產學實務研習營、3D 列印、雷切工作坊做為培養學生基礎能力精進方式。期望『創聯基地』能夠充分與產業發展趨勢及技術實務連結，預計透過舉辦產業實務演講、產學實務技術研習營(如3D 建模與3D 列印實務設計、交通工具設計與油土製作)、設計思考工作坊(如社會設計、服務設計、介面設計)、設計展與產業參訪(台北松菸文創展覽、苗栗在地產業參訪)，熟悉專業實務的開發流程，並邀請實務業師專家參與課程期末作品評審以及討論，使學生理解產業發展趨勢、創新設計思維以及實務技術，以建立產學實務應用理念。並積極參與新一代設計展與國際競賽。

107學年度以[畢業專題][產品開發][產品設計][基礎設計]等課程融入教學實境，以VR做體驗教學實驗，配合[交通工具設計][模型製作][電腦輔助造型設計]等另有3D印表及及雷切機做為教學輔助做打樣設備輔以油土做出模型。

二、教學單位配合此計畫之配套機制

本系期望以設計思維方法為核心理念，在工業設計系既有基礎與強項之下，回應社會發展需求，將強項外部公益化。本系提出三大目標以為呼應，分別為設計思維方法、跨領域合作、創新設計實驗。

1. 設計思維方法

改造真實場域、社會參與、改造在地照護、社會設計、體驗設計、設計省思。

2. 跨領域合作

資通訊ICT、文化創意與產業、創新科技、醫學照護、傳統產業與工藝。

3. 創新設計實驗

國際競賽、創業計畫、創新發明。